Dystopisk mininovell – en lektionsidé

Mina åttor har precis läst ut Fahrenheit 451. Vi har diskuterat både text och innehåll ingående med många intressanta infallsvinklar. Dystopin är en genré som många känner väl till tack vare moderna succéer som Hungergames och Divergent. Nu är det hög tid för 8A att skapa egna dystopier. Några enkla tips innan eleverna sätter igång:

  • Handlingen ska utspela sig under kort tid
  • Få karaktärer
  • Slutet ska ”ringa efter” novellens slut
  • Lägg mycket tid på rubriken (skriv den sist)

novell dystopi

Ramen är given och en enkel bild (gjord i Canva) får fungera som inspiration. Eleverna sätter igång och det rullar på. Två lektioner senare har nästan alla elever skrivit mycket fina dystopier. Här är ett exempel:

Vid varje dörr

De kommer tillbaka igen, för tredje gången den här månaden. Jag hör dem långt där borta. Soldater som antagligen inte har något val. De kanske måste göra det här, även om de inte vill. Folk springer in och gömmer sig. Jag ser gardinerna dras ner snabbt och de fladdrar till av en vindpust. Jag tittar bort mot gatan och ser en familj springa skräckslaget. De springer snabbt in i ett hus och stänger dörren tyst efter sig. Jag drar in huvudet för att skydda mig från regnet. Det är ganska kyligt ute och gatan är fylld med höstlöv som fallit ner från träden. Jag ser ljus bakom hörnet och bara någon sekund senare kommer soldaterna marscherande fram på gatan. Vid varje dörr stannar en av dem. De väntar på kommando och sliter upp dörrarna när de blir tillsagda. Soldaterna rusar in och det hörs skrik. Barn, kvinnor, män, gamla, alla skriker. Jag ser mina grannar, som jag kvällen innan ätit en middag med, en jättetrevlig middag med massa skratt och skvaller, som nu blir utdragna ur deras hem. Grannfrun har samma vita blus som igår. Regnet har gjort hennes plattade hår alldeles lockigt.

De har dragit ut de starkaste, största männen på gatan och det börjar mullra. En vagn svänger runt hörnet och kommer närmare. Familjer står i fönstren och gråter. Kanske får de aldrig se sina kära igen. En man, bara några hus ifrån mig, höjer rösten. Alla tittar dit och det blir tyst. ”Aldrig, aldrig tänker jag gå med i armen för att döda mina medmänniskor, då kan ni lika skjuta ihjäl mig”. Det blir återigen tyst och folk tittar omkring, tittar på varandra, tittar ner i marken och helt plötsligt plockar en man upp en pistol och sekunder senare ligger mannen på marken. Död.

Advertisements

One comment

  1. Pingback: Begränsningar som hjälper elever att lyckas | Förstelärare i Svedala

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s